Unser Besuch im Bundestag begann pünktlich um 8 Uhr am Paul-Löbe-Haus in Berlin. Nach einer kurzen Einweisung wartete auch schon der erste Höhepunkt des Tages auf uns - die Führung durch den Bundestag. Interessiert besichtigten wir einige der wichtigsten Räumlichkeiten im Bundestag, inklusive den beeindruckenden Plenarsaal. Auch konnten wir einen Blick in die Fraktionssäle der Parteien werfen. Danach gingen wir zum Hauptteil unseres Besuches über. Wir veranstalteten ein Planspiel zum Thema, ob es einen Pfand für Coffee-to-go Becher geben sollte. Zu Beginn des Spielablaufes bekamen wir alle eine neue Identität und wurden verschiedenen, den echten ähnelnden, Fraktionen zugeordnet. Es folgten mehrere Fraktionssitzungen, eine Koalition wurde gebildet, Plenarsitzungen wurden abgehalten, sowie zahlreiche Diskussionen geführt. Außerdem bekamen wir einen kleinen Einblick darin, wie viele verschiedene Ämter es im Bundestag gibt. Bis zu einem festen Gesetz war es jedoch ein langer Weg, kaum vorstellbar wieviel Zeit die Gesetzgebung in Wahrheit in Anspruch nimmt. Nach vielen Vorschlägen und Abstimmungen sind wir dann doch zu einer Einigung gekommen, mit welcher sowohl die Fraktionen, als auch die verschiedenen Interessensgruppen zufrieden waren. Zufrieden und zugleich erschöpft von unserem Planspiel stärkten wir uns mittags im Restaurant des Bundestages, wo wir großzügiger Weise eine kostenlose Mahlzeit erhielten. Zum Schluss blieb noch ein wenig Zeit um die Kuppel des Reichstags zu besichtigen und einen Blick über Berlin zu genießen.

Der Besuch im Bundestag brachte uns die anstrengende und zeitaufwändige Arbeit der Politiker im Bundestag näher, welche man vorher nur aus der Ferne kannte. Wir haben erkannt, unter welchem enormen Druck die Politiker stehen, da ihre Entscheidungen 80 Millionen Menschen betreffen. Eines enttäuschte uns an unserem Besuch jedoch. Leider sahen wir nicht einen einzigen Politiker. Verglichen aber mit all unseren Eindrücken und Erlebnissen rückt diese Kritik in den Hintergrund.

H. Girlich

Dass Landes- und Kommunalpolitik auch für Jugendliche spannend sein kann, ist nicht erst seit dem Wahldebakel aus unserem Nachbarland Thüringen bekannt. Umso wichtiger ist es, Kinder und Jugendliche verständlich an die Politik heranzuführen und ihnen möglichst anschaulich zu erklären, warum Politik so wichtig ist und wirklich jeden in unserer Gesellschaft betrifft.

Vor diesem Hintergrund lud der Sozialkundekurs der Klassenstufe 11 den Zörbiger Bürgermeister Matthias Egert ein. Von dem Besuch erhofften sich die Schülerinnen und Schüler Fragen aus der politischen Praxis, dem Arbeitsalltag als Bürgermeister und Erfahrungen als Politiker beantwortet zu bekommen. Matthias Egert stellte sich dieser Herausforderung sehr sympathisch und empathisch. Er ließ nicht nur ein Speedquiz über sich ergehen, sondern auch zum Teil sehr private Fragen. Herr Egert vermittelte, dass er seinen Job als Bürgermeister sehr ernst nimmt und mit großer Freude ausübt. Ziel sei es, möglichst viele Bürger zufrieden zu stellen, die Stadtentwicklung voranzutreiben, Jugendlichen mehr Freizeitangebote zu schaffen, sodass sie gern an ihren Heimatort Zörbig zurück denken, vielleicht nach dem Studium oder der Ausbildung wieder heimkehren oder im besten Fall die Heimat gar nicht erst verlassen. Projekte, wie einen Jugendclub aufbauen, Festivals stattfinden zu lassen, Radwege zu erweitern, bessere Infrastruktur gestalten sowie wachsende gastronomische Angebote in und um die Stadt herum, sollen die Bürger noch glücklicher werden lassen. Die größten Herausforderungen dabei liegen vor allem im begrenzten Haushalt sowie den zum Teil sehr differenten Interessen der Einwohnerinnen und Einwohner.

Bevor die sehr tiefsinnige und zugleich unterhaltsame Diskussionsrunde zu Ende ging, spielte Matthias Egert den Ball aber auch zurück an die Jugendlichen, die die Möglichkeit erhielten, weitere Wünsche zu äußern, wodurch ein Heimatort lebenswerter werden kann.

Die Schülerinnen und Schüler des Sozialkundekurses 2, die Fachschaft Sozialkunde sowie die Schulleitung bedanken sich für diesen lehrreichen Besuch und freuen sich auf eine Wiederholung!

Marcus Kellner

Am 27.01.2020 kamen der Ortsbürgermeister, Stadträte und Ortschaftsräte, Schülerinnen und Schüler der Arbeitsgemeinschaft „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage sowie Bürgerinnen und Bürger in Reuden an der Fuhne zusammen, um den unzähligen Opfern des Nationalsozialismus zu gedenken.

Stellvertretend für unserer gesamte Lehrer- und Schülerschaft mahnte Ben Elias Meißner aus der Klasse 8/3 die Geschichte nicht zu vergessen und sich dafür einzusetzen, dass die Menschenrechte immer und überall geachtet und geschützt werden

Sehr geehrte Anwesende,

seit dem 27. Januar 1996 gedenken die Deutschen an diesem Tag gemeinsam den Millionen Opfern des Nationalsozialismus: Zuallermeist Juden, aber auch Sinti und Roma, Homosexuelle, Behinderte, Kriegsgefangene und Menschen, deren Leben in einem grausamen Rassenwahn als „lebensunwert“ erklärt wurde. Er ist als Jahrestag bezogen auf den 27. Januar 1945, den Tag der Befreiung des Vernichtungslagers Auschwitz-Birkenau und der beiden anderen Konzentrationslager Auschwitz durch die Rote Armee im letzten Jahr des Zweiten Weltkriegs. Aber unser Gedenken darf sich nicht nur auf diesen einen Tag beschränken. Es ist wichtig, dass auch die junge Generation versteht: Was damals geschah, darf nie vergessen werden! Ich möchte an dieser Stelle unseren ehemaligen Bundespräsidenten Richard von Weizäcker zitieren: „Die Jungen sind nicht verantwortlich für das, was damals geschah. Aber sie sind verantwortlich für das, was in der Geschichte daraus wird.“ Dieses Zitat verdeutlicht klar, dass unsere Generation nicht Teil dieses Grauens war. Sie ist aber durchaus in der Verantwortung - in der Verantwortung aus dem Geschehenen zu lernen. Das unvorstellbare Leid der Opfer mahnt uns: Derartiges darf sich niemals wiederholen! Die Befreiung des Konzentrationslagers Auschwitz beendete, zumindest an diesem Ort, die Depor-tation, Misshandlung, Erschießung und Vergasung unzähliger unschuldiger Frauen, Männer und sogar Kinder. Anderenorts wurde weiterhin, bis zum endgültigen Zusammenbruch des Nationalsozialismus, Menschen grundlos das Leben genommen – z. B. in Buchenwald oder Belsen. Wir müssen uns erinnern und dürfen nicht schweigen, wie es ein Großteil des deutschen Volkes damals tat. Lassen Sie uns an diesem denkwürdigen Tag an alle Menschen appellieren, sich an unsere Vergangenheit zu erinnern um gegenwärtig sowie zukünftig Rassismus, Fremdenfeindlichkeit Diskriminierung und Rechtsextremismus entschieden entgegenzutreten. Wie wichtig diese Botschaft ist, zeigen die jüngsten Ereignisse in Halle, die uns alle tief erschüttert haben.

Vielen Dank.

Freudig wuseln die Schüler durch den Raum. Sie haben Tische zusammengeschoben, überall stehen Schuhkartons in den Reihen. Nur dass in diesen keine Schuhe liegen. Stattdessen findet sich da „Geschichte“ drin. Zum Thema „Martin Luther und die Reformation“ haben die Schülerinnen und Schülern der Klassen 7/3 und 7/4, unter Leitung unserer Geschichtslehrerin Frau Ebert, historische Szenen in liebevoller und detailgetreuer Kleinarbeit als Modelle entworfen und gestaltet. Zu jedem Karton wurde ein Steckbrief verfasst, auf dem steht, um was für eine historische Szene es sich im Karton handelt. So finden wir zum Beispiel den Thesenanschlag Luthers an der Schlosskirche zu Wittenberg, die Übersetzung der Bibel auf der Wartburg oder den Verkauf von Ablassbriefen durch Johann Tetzel. Nach der Fertigstellung haben die Klassen eine kleine Ausstellung organisiert, sodass die „Ausschnitte aus längst vergangener Zeit“ von allen Klassenkameraden bewundert werden konnten. Und so mancher Karton löste durch Kreativität und Detailtreue großes Staunen aus, wie auf den Fotos unschwer zu erkennen ist.

S. Ebert